Nouvelle formation

Le 19 mai dernier à Dijon, la Fédération des entreprises d’insertion Bourgogne-Franche-Comté a organisé pour la première fois une journée de formation dédiée à l’accompagnement linguistique des salariés en insertion, notamment les primo-arrivants.

Cette session, animée par Liliana GARCIA ESPINO, spécialiste du FLE et du FLI, certifiée et examinatrice TEF et DFP, a rassemblé des participants issus de plusieurs structures adhérentes : GARE BTT, ADLCA, EPART et SINEO.
Une grande première qui a rencontré un succès unanime, tant pour la richesse du contenu que pour la qualité des échanges.

Objectifs de la formation

Durant cette journée, les stagiaires ont pu :

• Comprendre les parcours administratifs des Bénéficiaires de la Protection Internationale (BPI) et les obligations liées au Contrat d’Intégration Républicaine (CIR) ;
• Maîtriser les niveaux du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) afin de diagnostiquer les compétences linguistiques des salariés ;
• Découvrir les principales certifications linguistiques (DELF, TEF IRN) pour mieux orienter les parcours ;
• Réaliser un diagnostic de niveau et acquérir des outils pratiques d’accompagnement adaptés au public adulte en apprentissage du français.

Une pédagogie active et collaborative

La formation a alterné apports méthodologiques, mises en situation, travaux en sous-groupes et échanges de pratiques, permettant à chacun de repartir avec des outils immédiatement mobilisables sur le terrain.
Les participants ont particulièrement apprécié la dimension concrète et participative de la journée, qui a favorisé la réflexion collective sur les pratiques d’accompagnement linguistique en structure d’insertion.

Vers une montée en compétences durable

Cette journée s’inscrit dans la volonté de la Fédération d’outiller les encadrants, conseillers et chargés d’insertion pour mieux accompagner les salariés en situation d’insécurité linguistique.
Elle marque une première étape réussie vers un parcours de professionnalisation plus large autour de l’apprentissage du français en contexte d’insertion.